|
|
 |
« في: Nov, 22, 2010, 02:02:29 » |
|
المحاضرة الاولى
التعريف بالمقرر وبمتطلباته .
علم النفس .
بعض فروع علم النفس .
تعريف علم النفس التربوي .
مجالات علم النفس التربوي .
علاقة علم النفس التربوي بفروع علم النفس الأخرى .
أهمية علم النفس التربوي للمعلم .
المحاضرة الثانية : العوامل المؤثرة في عملية التعلم
عامل الاستعداد للتعلم .
عامل الدافعية .
عامل الخبرة .
عامل النضج .
المحاضرة الثالثة : العمليات العقلية الأساسية للتعلم
الإحساس .
الانتباه .
الإدراك .
التفكير .
الذاكرة .
المحاضرة الرابعة : الفروق الفردية
مقدمة الفروق الفردية .
الغرض من دراسة الفروق الفردية .
الفروق الفردية داخل افرد نفسه .
علاقة الفروق الفردية بالتقويم .
خصائص الفروق الفردية .
نتائج بعض الدراسات حول موضوع الفروق الفردية.
المحاضرة الخامسة : التفاعل الاجتماعي داخل المدرسة
البنية الصفية .
التكوين النفسي – الاجتماعي للصف .
أنماط التواصل الصفي .
تفاعل المعلم مع الطالب .
المحاضرة السادسة : نظرية بافلوف ( الاشراط الكلاسيكي)
نضرة عامة على نظرية بافلوف .
المفاهيم الأساسية لنظرية الاشراط الكلاسيكي .
الاستنتاجات من نظرية الاشراط الكلاسيكي .
التطبيقات التربوية لنظرية الاشراط الكلاسيكي .
المحاضرة السابعة : نظرية ثورندايك ( المحاولة والخطأ )
نضرة عامة على نظرية ثورندايك .
قوانين نظرية ثورندايك .
التطبيقات التربوية لنظرية ثورندايك ( المحاولة و الخطأ ) .
المحاضرة الثامنة : نظرية سكنير( نظرية الاشراط الإجرائي)
نضرة عامة على نظرية سكنير .
أنواع المعززات.
بعض فرضيات النظرية الإجرائية .
تأثيرات أخرى تؤثر على الإجراء .
التطبيقات التربوية لنظرية سكنير الإجرائية .
المحاضرة التاسعة : نظرية الجيشتالت
مقدمة حول نظرية الجيشتالت
سيكولوجية الجيشتالت
التعلم عند الجيشتالت
بعض التجارب في مجال نظرية الجيشتالت
قوانين التنظيم المعرفي الإدراكي
أسس التعلم ألاستبصاري
المحاضرة العاشرة: نظرية بياجية
مقدمة حول نظرية بياجية
العمليات العقلية
مراحل النمو المعرفي عند بياجية
الاستعداد للتعلم عند بياجية
المحاضرة الحادية عشر: الأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية .
صياغة الأهداف .
تصنيف الأهداف .
المحاضرة الثانية عشر: التعلم بانتقال اثر التدريب
مقدمة عن التعلم بانتقال الأثر .
مفهوم الانتقال .
النظريات التي حاولت تفسير ظاهرة انتقال الثر التعلم .
الشروط انتقال اثر التعلم .
|
